Evolucionando la Conciencia

En un clima político-pedagógico de continuos cambios o reformas educativas, de cambios de mentalidad sobre los aspectos fundamentales de la educación, han venido sucediendo una serie de adhesiones conceptuales en lo que respecta a los fines de la educación a nivel de sistema, propuestas por organismos internacionales como la  UNESCO o la ONU, siendo  la  actual en funcionamiento en la mayoría de los sistemas educativos del mundo la referida a conseguir la CALIDAD EDUCATIVA, tan ansiada  y soñada por los países Latinoamericanos. Pero ¿Qué significa buscar la Calidad Educativa? ¿Persigue fines humanos o pertenece a la lógica económica neoliberal? ¿Es de carácter burocrática institucional o se centra en valores educativos?  Para comenzar, es de recordar que existe factores externos que determinan el ambiente interno de los sistemas educativos, como lo es la economía o los fines sociales, sin embargo, la calidad educativa desde su origen en la revol...

En la actual década, en pleno apogeo de la segunda ola de renovación educativa, un pensamiento ecológico está resultando de la percepción de una situación penosa , peligrosa y amenazadora de la vida,  es la referente a la polución y deterioro de los recursos de la tierra; generada por causa de actitudes personales despreocupadas por el cuido del Medio Ambiente , y una economía Neoliberal no interesada en la preservación sino que en  el flujo del consumo insustentable de bienes innecesarios. Sabiendo de esta condición precaria, John Hardy siendo un joyero canadiense preocupado por consolidar una educación  ecológica, luego de inspirarse en el documental "Una verdad incómoda " dirigido por el Ex presidente de Estados Unidos Al Gore, que demuestra los efectos del cambio climático en el mundo, decidió irse a  una pequeña isla de Indonesia ubicada en el océano índico , en la provincia de Bali, en la que gesta un sistema de educación sin precedente alguno, un proyecto...

Como bien es sabido, tomar decisiones es una tarea relacionada con el accionar diario de los individuos, de manera personal o de manera colectiva, sin embargo, rara vez se cuestiona sobre los efectos profundos de esas decisiones y sobretodo, la veracidad en cuanto a hecho concreto y su repercusión como producto. Por otro lado, los nuevos decretos constitucionales que estimulan a la democratización de la toma de decisiones en las unidades organizativas del Estado, y también  en las  prácticas colectivas en los diferentes componentes de la sociedad (educación, economía, política), de manera general y particular  , suelen representar un serio problema, por causa de un espejismo ideológico con efectos devastadores para la divulgación de la verdad legitima, es decir, la autocracia democrática. ¿En qué consiste la Autocracia democrática? Principalmente consiste en la supresión de una propuesta de decisión por medio de la decisión mayoritaria de las demás (pueblo), ...

La educación y  su realidad, aparecen como una cuestión en la actualidad difícil de descifrar por su naturaleza compleja, sin embargo, ante la evidente crisis ecológica y de degradación de los recursos naturales, por causa de modelos educativos que contribuyen a esa penosa realidad, al servicio de una economía basada en el egoísmo y  la riqueza monetaria,  es urgente un cambio de conciencia educativa  de lo contrario nos aniquilaremos por nuestra propias consecuencias. Fuente :  https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVymRi0QnMsA2CZtzkwfZdSZpBrN0BL1L6Oa8ekUaBGjhoFM-81Uklu3hVS1VQWM_bVnjCy20pNTz9_8z7S5OcrcxHQTwIH3reovtQc06mEHDLV3kqv3exo84IzuDNKLMuA4l4srMBl8E/s1600/537091_475695429169828_862052412_n.jpg Por ende, la educación  debe responder con pertinencia a los cambios sociales requeridos por el medio , y con ello mostrar su partición en los procesos de cambio de conciencia y evolución cosmofísica de nuestra relación con el ent...

En la actualidad, la tormentosa y compleja sociedad del conocimiento en pleno crecimiento , está obligando a los diferentes campos de la acción y pensamiento humano a generar cambios en su estructura paradigmática, por esta razón la educación no debe estancarse en modelos caducos e incluso desfasados sobre lo qué es educación y más específicamente sus fines, por ello hablamos del siguiente nivel de entendimiento educativo , es la  hologogía .                                       Si bien es cierto que la pedagogía se ha mantenido durante siglos como la ciencia cuyo objeto de estudio es la educación, organizando y dictaminando su corpus natural, nunca se cuestionó si era coherente lo que significaba dicha representación de la realidad educativa hasta muy reciente. Sin embargo, su origen etimo...

El paradigma económico en América Latina ha sufrido muchas variantes, tanto en el plano local en cada país como en toda la región, según el ritmo creciente de la macroeconomía , que por consiguiente orienta acciones a una finalidad ni por cerca humanista por parte del grupo de control (la oligarquía),  que es el dominio de los países a través de planes estratégicos de carácter polieconómicos . El Consenso de Washington es uno de esos planes, nacido en los años 80s con el pretexto de que abonaría al crecimiento económico de América Latina, reduciendo la cantidad de pobres dispersados y concentrados en las áreas marginales demográficas, siendo un superávit de las crisis inminentes; ese fue el discurso de sus creadores como lo es el Banco Mundial , el Fondo Monetario Internacional, el Banco Interamericano de Desarrollo, el poder legislativo y ejecutivo de Estados Unidos y funcionarios de América Latina, que en conjunto situaron la propuesta como una necesidad económica. Fuen...

El actual sistema educativo, basada en razones económicos y escasamente educativas, conserva rasgos distintivos de su fundación, o sea, la utilización del sistema como aparato de control y segmentación social por parte de un grupo de poder político-económico, por esto y más, es necesario saber el por qué debemos desescolarizar la sociedad. Iván Illich al cuestionar la institución escolar con sentido crítico, nos demuestra que la transmisión de conocimiento y cultura que había devenido durante centurias con una orientación basada en la espontaneidad activa, fuera de cualquier institución escolar (escuelas, institutos, universidades, etc.) y sin obligación alguna , ahora sea reducido al interior de las paredes del aula, de instituciones y universidades guardianas del stau quo . Por eso, la escolarización de la sociedad en cuanto a educación, se ha desarrollado mediante procesos históricos desde el periodo de la antigüedad, por ende resulta importante cuestionar la necesidad de s...

En el presente, tras décadas de desplazamiento masivo de personas del campo hacia la ciudad, la hiperconcentración demográfica en las metrópolis, le pérdida de la cultura agrícola, convierte en una necesidad dar a conocer , unas costumbres y saberes que repercuten directamente a todos ; son las referidas a la cultura agroalimentaria. Los alimentos que día a día suelen estar más afectados por elementos nocivos, como lo es por el uso de agroquímicos en plantaciones, los herbicidas y pesticidas; y el uso de semillas genéticamente modificadas (OGM),  convierten el comer en una faena peligrosa, todo por la avaricia de las corporaciones agrícolas (por ejemplo "Monsanto" )  que monopolizan y convierten la seguridad alimentaria y nutricional,  en un sistema de superproducción y comercialización instantánea de artículos de capital, sin importar su calidad nutricional y eficiencia ecoenergética.   Por este razón, se torna importante la enseñanza de la activid...

En el presente momento social, rodeada de crisis de distinta naturaleza como la ecológica, educativa, política y económica; la educación es vista como una opción de salida ante tan angustiosa situación, es en ese preciso momento en el que es necesario revisar a los teóricos opacados en el mundo de la pedagogía e incluso etiquetados de "malditos" , por sus cuestiones a las costumbres del sistema , personas revolucionarias en lo que concierne a su ideas sobre  la verdadera educación, en esta ocasión hablamos de Illich y su cosmovisión de educación desescolarizada. "El silencio como vía de autodescubrimiento" Ivan Illich fue un pedagogo austriaco, multidimensional y sobretodo con un pensamiento inquieto sobre lo que verdaderamente es la educación, de esta manera se dirigió con una crítica sustancial a cuestiones no elaboradas e incluso despreciadas por los defensores de la tradición escolar , por su carácter horizontal, por esto no fue tomada seriamente   su p...

En las últimas décadas, a raíz de la contaminación y depredación excesiva del sistema económico capitalista hace sobre el medio ambiente (agua, suelo, aire, flora y fauna),  los cambios sociales han sido sinónimo de cambio de ideas sobre nuestra relación como seres humanos con los demás seres vivos,  por esta  razón, los sistemas educativos tanto familiares, comunales,  como los escolarizados, deben mostrarse abiertos a esta tendencia, que busca el desarrollo del pensamiento ecológico desde la práctica vivida como garante del verdadero aprendizaje, hablamos de la EDUCOLOGÍA. Quizá sea nuevo este concepto para ti, pero se define como  la inclusión de herramientas pedagógicas que involucren (por ejemplo : una huerta escolar) como eje ecológico  en el proceso de aprendizaje, con la finalidad de entender la interrelación de las personas con su medio ambiente ya sea local o global, de una forma agradable, dinámica y divertida. Por estas raz...