En un clima político-pedagógico de continuos cambios o reformas educativas, de cambios de mentalidad sobre los aspectos fundamentales de la educación, han venido sucediendo una serie de adhesiones conceptuales en lo que respecta a los fines de la educación a nivel de sistema, propuestas por organismos internacionales como la UNESCO o la ONU, siendo la actual en funcionamiento en la mayoría de los sistemas educativos del mundo la referida a conseguir la CALIDAD EDUCATIVA, tan ansiada y soñada por los países Latinoamericanos. Pero ¿Qué significa buscar la Calidad Educativa? ¿Persigue fines humanos o pertenece a la lógica económica neoliberal? ¿Es de carácter burocrática institucional o se centra en valores educativos? Para comenzar, es de recordar que existe factores externos que determinan el ambiente interno de los sistemas educativos, como lo es la economía o los fines sociales, sin embargo, la calidad educativa desde su origen en la revol...